如何有效地实施农村学前听障儿童的康复教育——以xx县为例

^论文编号:XQJY055  ^论文字数:4953,页数:06

如何有效地实施农村学前听障儿童的康复教育
——以xx县为例
[摘 要] 所谓的“学前听障儿童的康复教育”是指对0~6岁患有听力语言障碍（简称听障）的学龄前儿童实施早期的全面康复训练。而农村的听障儿童更加具有特殊性，作为康复工作
者的我们，需要掌握哪些康复知识与技巧，如何因材施教对农村听障儿童进行全面康复训练，如何对家长进行有效的指导。特以我县语训工作者多年来对听力语言康复工作的摸索与积累，谈谈对农村学前听障儿童康复教育的实践与探索。
[关键词]  学前听障儿童  康复教育  全面康复训练 实施措施
目录
前言 1
一、影响农村学前听障儿童实施康复教育的因素 1
二、如何对农村学前听障儿童实施有效的康复教育 3
（一）听障儿童的全面发展与特殊需求 3
（二）语训教师具备的康复技能 4
（三）家长的深度参与与配合 5
参考文献 6

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