3-6岁幼儿德育生活化的模式研究

^论文编号:XQJY112  ^论文字数:7498,页数:07

3-6岁幼儿德育生活化的模式研究
 [摘 要] 儿童是祖国的未来，他决定着今后社会发展的方向。幼儿园德育工作的好坏不但影响到幼儿的思想道德素质，而且还影响到今后社会发展的进程和水平。为此，教师们努力从幼儿的生活中去挖掘品德教育资源，运用童规诵读、艺术体验、实践体验等多种策略，把德育贯穿于幼儿的一日生活之中，将德育与家庭、社会相结合，形成一个德育管理模式，这样才能有效地促进幼儿社会性行为的发展。
[关键词] 幼儿德育 生活化 渗透式 多样化 策略
 
 目录
前言 0
一、从生活中取材，树立整体化的教学目标 1
二、从生活中酝酿，构建生活化的课程体系 2
三、从生活中出发，探索综合化的教学手段 2
四、活用家庭、社区资源，形成幼儿园、家庭和社区三位一体德育管理模式 5
参考文献 6

相关论文