打击乐教学活动与幼儿能力的发展

^论文编号:XQJY120  ^论文字数:8202,页数:11

目     录

摘要和关键词  ………………………………………………………………………1
序言  …………………………………………………………………………………2
一、打击乐活动与幼儿能力发展的关系 ………………………………………………………2 
二、打击乐教学活动促进幼儿音乐能力的发展 ………………………………………3
（一）幼儿对打击乐器的认识 …………………………………………………………3 
（二）打击乐促进幼儿节奏感 …………………………………………………………3  
三、打击乐教学活动促进幼儿非音乐能力的发展  ………………………………4
（一）打击乐活动促进幼儿团结合作品质 …………………………………………4
（二）打击乐活动促进幼儿注意力养成…………………………………………… 5
（三）打击乐活动促进幼儿创新能力形成 …………………………………………6
（四）打击乐活动促进幼儿的主体性发挥…………………………………………7
四、开展幼儿打击乐的方法与途径 …………………………………………………8
(一)动作替代法………………………………………………………………………8
(二)语音替代法………………………………………………………………………9
(三)图案替代法………………………………………………………………………9
五、总结………………………………………………………………………………10
参考文献…………………………………………………………………………………………11

摘  要: 打击乐教学活动对于幼儿能力的发展起着很大的作用。打击乐活动不仅培养了幼儿音乐方面的能力。如节奏感，音乐基础知识等。在长期的练习下，一些非音乐能力也得到了很好的培养：幼儿的团结合作能力,幼儿的注意力,幼儿的创造力,幼儿的主体性等。
 但是，如何让幼儿能够获得最大的收获，通过打击乐的玩乐来增强音乐能力和其他能力？我想，这需要许多的教育者来思考、实践、总结的事情。在教学活动中：采用动作替代法，语音替代法，图案替代法进行教学。整个过程是以观察记录法，对幼儿进行打击乐活动过程中所产生的情况进行观察记录。

关键词：打击乐  幼儿能力发展  幼儿园 

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