论多元智能理论对幼儿教育的启示及其在我国的发展

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论多元智能理论对幼儿教育的启示及其在我国的发展

^论文编号:XQJY192 ^论文字数:4646,页数:04

论多元智能理论对幼儿的培育及其在我国的发展
[摘要]美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（以下简称加德纳）和他的助手经过多年潜心钻研提出的多元智能理论一经问世，便给欧美乃至全球的幼儿教育研究带来了崭新的理念和全新的视角，也对中国幼儿教育产生了积极而深远的影响。本文首先试图通过从多元智能理论的概念谈起，进一步阐述这种理论的重要内涵,紧接着指出多元智能理论在我国的发展以及对中国幼儿教育的积极意义，最后详细地分析了我个人学习这种先进理论的体会，指出在幼儿教育中应该如何让理论联系实际的一些建议。
[关键词]多元智能理论幼儿教育全面发展

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