浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应

^论文编号:XQJY324  ^论文字数:5489,页数:04

浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应
[摘要]本文主要阐述了在幼儿园集体阅读活动中，教师应根据幼儿的年龄不同，阅读材料性质不同，进行不同类型的精致设问与积极回应，在不同的阅读情境中，教师的提问与回应策略应有不同的体现：设问时要紧扣目标，有序设问、由浅入深，循序设问、拓展思维，点拨设问；回应时要及时捕捉孩子应答中有价值的问题，以适当的方式进行反馈，并及时用非言语或言语方式进行回应，以适当的方式把“球”抛回孩子，从而充分调动幼儿的积极性和参与热情，让阅读活动更富有活力、精彩纷呈。

[关键词]阅读活动 精致设问 积极回应

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