生成课程的评价初探

^论文编号:XQJY812  ^论文字数:4537,页数:04

生成课程的评价初探

[^论文摘要]在生成课程的评价实施过程中，应倡导“立足过程，促进发展”的课程评价观。通过评价我们能了解到生成活动的适宜性和有效性，并用它来调整和改进活动的方案，从而促进每个幼儿的发展，促进教师的自我成长，促进课程的本身发展。本文主要从三方面探讨生成课程的评价：1、生成课程的评价原则；2、生成课程的评价内容；3、生成课程的评价方式。

[关键词]瑞吉欧教育、生成课程、评价

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