构建家—园—幼三结合的互动赏识教育模式的实验研究

^论文编号:XQJY940  ^论文字数:5749,页数:05

构建家—园—幼三结合的互动赏识教育模式的实验

[摘 要]赏识教育由来已久，当今尤显重要。世界上没有一个人不希望得到别人的赏识、欣赏、夸奖、表扬、鼓励、表彰等，它是促人进步的动力；是催人上进的阶梯。周弘说：“没有赏识就没有教育。”对离开父母步入幼儿园的孩子来说，他们更在乎他人的看法。因此，通过家、园、幼互动赏识，使幼儿获取自信就成为很有意义的研究课题。

[关键词]家、园、幼、互动、赏识教育

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