让幼儿在教师适度的期望中成长

^论文编号:XQJY1042  ^论文字数:7509,页数:05

让幼儿在教师适度的期望中成长

〔摘 要〕 教师期望效应就是教师通过与幼儿的一些交流互动，引导幼儿沿着教师所期望的方向发展，达到希望出现的一种预测。本文通过研究者对一个中班插班生实施教师期望时几个典型案例的详细描述，总结出教师在鼓励幼儿向着自己期望方向发展的时候，应注意培养师生间的融洽关系、适时调整自己的期望值、建立积极的教师期望，让幼儿在教师适度的期望中成长。

〔关键词〕 教师期望效应  幼儿  个案研究

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