论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响

^论文编号:XQJY1156  ^论文字数:4259,页数:04

论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响

[摘要]蒙台梭利博士提出的“幼儿健全人格”中有一条是“喜欢反复集中的工作”，其实是有意注意所产生的结果，这个结果可以帮助幼儿有目的，有意识的克服学习中“集中注意力困难”的障碍。通过遵循蒙氏的“自由、专心”法则，为幼儿设计专门针对性地练习，如：蒙氏活动、特定活动和实验活动。提供独立的、安静的、有美感的“工作”环境并且指导幼儿去“创造性的工作”，而非“一般性的模仿”。在经过一个学期的活动中，幼儿的有意注意的能力都有明显的进步。他们能够对感兴趣的事物，投注更多的兴趣和精力，从而延长有意注意的持续时间，增强注意的稳定性。
 [关键词] 有意注意  实验  蒙台梭利教育方法

    一.问题提出
    在我们的日常观察及许多研究表明，当幼儿集中注意力时，特别是在能很好的调节自己注意力的条件下，学习效果好，能力提高也很快。鉴于提高幼儿的有意注意水平能促进和改善幼儿学习生活能力，所以我尝试运用蒙台梭利的教育观点及方法，来促进幼儿有意注意水平发展的研究。

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