试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用

^论文编号:XQJY1200  ^论文字数:9593,页数:08

 “试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用”
 
[摘 要]：家园合作，是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双相互动共同促进儿童的身心发展。在幼儿教育中，家园合作的成败直接影响幼儿发展的优势。《纲要》在组织与实施中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“在这项工作（指学前儿童教育）中，我们应该挑选和培植家庭与社区联合之中最积极的形式。一切可利用的手段，包括常规的与非常常规的手段，都应该用来发展基础教育。”世界教育规划研究专家沙布尔•拉塞尔、乔治•维迪努也认为“学校不可能垄断教育，因而必须把学校同家庭、孩子周围的人们以及大众传播媒介的影响协调起来”。由此可见从世界幼儿教育的发展来看家园合作也是必然趋势。 
[关键词]  家园合作   幼儿教育    地位与作用

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