角色游戏中幼儿行为研究——以中班幼儿为例

[摘 要] 在班级开展的角色游戏中，不同的游戏环境、不同的幼儿所表现出的行为方式各异。通过观察班级幼儿在角色游戏中的游戏行为，适时介入指导，帮助幼儿发现问题、解决问题，以便更好的进行下一次游戏。观察结果显示孩子的已有经验也能够影响其行为方式。在老师的观察与指导下，和幼儿一起讨论角色游戏行为，帮助幼儿发现问题、解决问题，更好的进行游戏。

[关键词]角色游戏 协商行为 合作行为 攻击性行为

目录

引言 1

一、角色游戏、幼儿协商、合作、攻击性行为概念界定 2

1、角色游戏 2

2、协商行为 2

3、合作行为 2

4、攻击性行为 2

二、影响幼儿角色游戏中行为的因素 3

1、游戏环境的准备对幼儿行为的影响。 3

2、幼儿已有经验对幼儿行为的影响。 3

3、幼儿的情绪对幼儿行为的影响。 3

三、教师对游戏行为的介入指导。 4

1、角色扮演 4

2、材料提供 4

3、提示引导 4

4、等待观察 5

四、研究反思 5

1、研究过程反思 5

2、研究结果反思 5

参考文献 6