^论文编号:XQJY1628 ^论文字数:5728 幼儿教师心理健康问题的形成及应对 [摘 要] 近年来,教师的心理健康正受到普遍的关注和重视。幼儿教师作为教师队伍中的一个特殊群体,肩负着基础教育之根本,其心理健康更不容忽视。本文通过对我园幼儿教师心理健康问题的现状分析、对其心理健康问题的成因做出进一步的探讨,并在此基础上有针对性地提出有效的应对措施和建议。幼儿教师的心理健康状况直接影响教育活动的效果,如果教师心理健康,活泼开朗,情感丰富,就容易为幼儿接受、亲近。教师亲切、热情、无微不至的关怀,会使幼儿与教师之间建立深厚的感情,这就有利于教育活动的顺利进行。因此,幼儿教师必须不断提高心理素质,保持健康心理,才能适应幼儿教育发展的需要。 [关键词] 幼儿教师 心理健康 问题 应对 目录 引言 2 一、幼儿教师心理健康问题的现状分析 2 (一)自我认同感丧失 2 (二)人际关系敏感 3 (三)情绪稳定性差 3 (四)职业倦怠严重 3 二、幼儿教师心理健康问题的成因 4 (一)自身原因 4 (二)外部原因 5 三、幼儿教师心理健康的维护和促进 6 (一)关注自身健康,增强适应环境的能力 6 (二)形成自身特长,提高教学研究的能力 6 (三)施予教育爱,促进人际关系和谐 6 (四)关注幼儿教师的工作量 7 (五)改进幼儿园管理,营造良好的精神环境 7 (六)提高幼儿教师的社会地位和福利待遇 7 四、幼儿教师心理健康问题的对策 8 (一)要在宏观的社会体制层面上,对幼儿教师的工作提供支持和保障 8 (二)幼儿园要采取切实有效措施,创设有利于保持心理健康的氛围 8 (三)幼儿教师要正确认识自己,积极进行自我心理健康教育 9 参考文献 10
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Tags:幼儿教师 心理健康 问题 形成 应对 | 2015-08-21 21:09:53【返回顶部】 |