^论文编号:XQJY1682 ^论文字数:6031 幼儿英语教育的现状及对策分析 【摘要】本文从幼儿英语教育的现状出发,提出幼儿英语教学存在对“关键期”理解不够,家长盲目的让幼儿学习英语,可能会事倍功半、多采取中小学化教学方法、幼儿园教师整体素质不高,难以驾驭英语的教学,选择幼儿英语教材不统一,导致幼儿英语水平参差不齐,以及缺少语言环境的创设等问题。基于此,本文提出家长改变观念,明确幼儿早期英语教育的重要目标;改变中小学教学模式,运用适宜的教学方法;规范教材使用;积极创设幼儿英语教育环境,以及加强家庭幼儿英语教育的对策建议。 【关键词】幼儿英语 教育现状 对策建议 目录 一、幼儿英语教育的现状 2 (一)与研究者提出的幼儿学习的“关键期”有关 2 (二) 家长越来越重视幼儿英语教育 2 (三) 幼儿园为扩大生源,迎合家长的需求,开设英语课程 2 (四) 利益驱动下大众传媒和出版商的大力推行 3 二、 幼儿英语教育中存在的问题 3 (一)对“关键期”理解不够,家长盲目的让幼儿学习英语,可能会事倍功半 3 (二)幼儿园教师整体素质不高,难以驾驭英语的教学 4 (三)教学方法上存在着中小学教学思维模式 5 (四)选择幼儿英语教材不统一,导致幼儿英语水平参差不齐 5 (五)缺少语言环境的创设 6 三、幼儿英语教育的对策 6 (一)家长改变观念,明确幼儿早期英语教育的重要目标 6 (二)改变中小学教学模式,运用适宜的教学方法 7 (三)规范教材 8 (四)积极创设幼儿英语教育环境 8 (五)家庭幼儿英语教育需要加强 9 参考文献: 9
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Tags:幼儿 英语教育 现状 对策 分析 | 2015-08-21 21:48:22【返回顶部】 |