^论文编号:XQJY1745 ^论文字数:12355 论教师专业化与幼儿社会性发展 内容摘要:社会化教育,社会化是指在特定的社会与文化环境中,个体通过社会的交互作用,发展自己的社会性,成为能够履行社会角色行为的社会人的过程。学生不仅属于学校,更属于社会。对学生进行合理定位,突破校园四角天空的束缚,置学生于社会大熔炉中学习和生活,让学生在不断的开拓创新中健康成长,这是每个教育工作者应有的责任。 关键字:勇于尝试、摆脱依赖 目录 一、教师专业化 2 1、含义 2 2、专业化的体现 2 二、幼儿的社会性发展 3 (一)含义 3 (二)表现方面 3 1、人际关系的建立 3 2、性别行为的发展 4 3、亲社会行为的发展 4 4、攻击性行为的发展 6 三、教师专业化教育对幼儿社会能力的提高 9 (一)教师专业化教育促进幼儿人际关系能力的提高 9 (二)教师的专业化能力促进幼儿性别行为健康发展 13 (三)教师的专业化能力促进幼儿亲社会行为的发展 19 四、在提高幼儿社会性能力的实践中提高教师专业化展 22 参考文献 25
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Tags:教师 专业化 幼儿 社会性 发展 | 2015-10-15 15:02:43【返回顶部】 |