引导孩子养成良好行为习惯——合肥政务区为例

目录

一、 良好习惯教育的概述或者重要性 3

（一） 合肥政务区幼儿良好行为习惯教育的现状 3

1. 生活卫生习惯方面： 3

2. 文明礼貌方面： 4

3. 学习习惯方面： 4

二、 引导良好习惯的科学教育方法 4

（一） 遵循科学的原则 5

1. 树立正确的家庭教育观 5

2. 激励方法要适时、适当 5

3. 发挥家长的榜样作用 6

4.要有坚决的态度 6

5.要注意方式方法，切忌简单粗暴 7

三、养成良好习惯的具体策略和方法 7

（一） 确定规范，进行系列化教育 7

（二） 与家庭形成合力，为孩子改造成年人的世界 8

（三） 要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与 8

（四） 帮助幼儿建立自信心 9

（五） 在生活中培养儿童的良好习惯 9

四、养成良好习惯的具体步骤 10

（一） 要认识习惯的重要性 10

（二） 与孩子一起讨论制定行为规范 10

（三） 进行榜样教育 10

（四） 需要持久的训练，一定要训练 10

（五） 要及时表扬，用各种方式引导 10

（六） 要形成良好的集体风气 10

参考文献： 11

良好习惯教育的概述或者重要性

    著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”。良好行为习惯的养成，对一个人的成长有着至关重要的作用，有助于学习的提升，生活的改善，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。因此培养学生良好的行为习惯是教师的首要任务。多年来，在长期的养成教育工作实践中，深深体会到，好的习惯比法律还正确，习惯是人生活中最大的引路人。基于多年的工作实际，把孩子们不好的行为习惯归纳为以下种种：到处制造垃圾，脱下的袜子乱扔，吃剩的果皮乱放，不洗脸，不刷牙，不爱洗澡，不讲卫生。经常发呆，无所事事，爱睡懒觉，四体不勤，懒惰，不干家务，贪吃、挑食、吃独食，吃饭慢，不专心，