幼儿园对家庭教育指导实践研究

幼儿园对家庭教育指导实践研究

[摘 要] 借助幼儿教育课程改革的契机，我园将以《幼儿园教育指导纲要（执行）》为指导，努力发挥家长的主观能动性，密切家园关系，实现家园共享，通过指导实践研究，使家长具有自我指导家庭教育的素质和能力。鉴于当前幼儿园对家庭教育指导在2个层面存在的8个问题，所以，针对幼儿的家庭教育指导工作已经变成了一项非常紧迫的任务。因此，根据我园的育儿实践，我园从确立先进教育观念，获取家庭教育的基础知识和掌握教育方法入手，针对性地提出了11条解决措施，以统一“家园双方”的教育教养目标任务，教育教养态度和教育方式途径。

[关键词] 家园关系 家园共享 家长 自我指导

幼儿园对家庭教育指导的相关概述

（一）家庭教育的概念

家庭教育是指在家庭生活中，由家长（一般是父母）对小孩子实施的教育，主要指在家庭生活中，父母(或其他年长的家庭成员)对通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对年幼的孩子(3岁至6周岁)施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。幼儿家庭