家园合作共同培养幼儿良好习惯的研究

家园合作共同培养幼儿良好习惯的研究

【摘要】幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，学前教育和家庭教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好行为习惯的养成比知识的获取更重要。幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所。如果仅在幼儿园里培养幼儿的良好行为习惯，是远远不够的，需要幼儿园和家长一起努力，实现“家园教育一体化”。

【关键词】家园合作，行为习惯，培养，幼儿

随着社会发展，人们越来越重视幼儿教育，越来越多的家长对培养幼儿良好的行为习惯的关注度不断提高。如何更好的进行幼儿教育已成为教育的焦点问题，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，家庭教育作为幼儿教育过程中的特殊力量也越来越受到人们的重视，幼儿园与家庭是幼儿成长中两个最重要的影响因素。著名教育家陈鹤琴先生认为：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭单方面可以胜任的，也不是幼儿园一方单独胜任的，必须两方结合才能取得充分的成效”。家园合作能够促进幼儿身心的全面发展，能够提高教育的质量和效果。因此，如何协调好这两方面的因素，更好的将这两者结合起来，形成一股积极的“合力”，促进幼儿的发展，是非常有必要的。虽然现在家长具备一定的教育理论，但缺乏专业