男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

男幼师带班与幼儿男性度形成的研究

摘要：由于社会角色分工的不同，更由于观念上对男女所从事职业的认识局限性，在幼儿园的教师性别对比上，男女教师极不成比例，导致的问题相当严重。其中重要的一点就是在幼儿阶段的约70%左右的主要活动时间是在一个纯女性的世界中度过，缺少男性角色行为行为的刺激，导致许多的男幼儿女性化倾向的形成：如，胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等。我们幼儿园最近引进了两位学前教育本科毕业男性教师，有一定的教育经验。男性教师带班对幼儿的男性度有什么样的影响，是如何影响的，非常有研究价值。

关键词：男教师；幼儿；带班

引言

目前，相当多的男性幼儿女性化倾向的案例不断被报道，我们也可以从日常生活中发现相当多的实例。据报道：某幼儿园大班的男孩，长得白白净净，像留着男孩头发的女幼儿，很多的老师要将他的性别弄错。他说话细声慢调，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受能力脆弱，课堂回答老师的问题像小猫一样，一点男孩子的感觉都没有。现实生活中，我们也可以发现很多这样的现象的存在。这是一种比较严重的性度偏差，男幼儿偏向女性化。

一、 幼儿女性化成因