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试论该如何培养幼儿自理能力
内容提要：幼儿这阶段是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿期又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。形成正确的教育观念，促进幼儿自理能力的发展，良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件，也是幼儿园实施幼儿全面发展的重要保证。
关键词：培养 家园共育 自理能力
一 家庭、幼儿园与社会需要相互配合才能奏效。
随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己子女爱护倍增，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。由于这类现象，导致现在的孩子自理能力特别差，什么事都依赖家长。为了改变这一现象，我们就要从小培养幼儿生活自理能力，以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。我国著名幼儿教育专家陈鹤琴认为，幼儿从3岁左右开始，“已经开始借自己的力量来做自己所要做的事情。”如孩子常常执拗地说：“我自己吃！”“我自己干！” 感觉自己有“本事”，而不要别人的帮助和干预，这都表明孩子开始有了自我意识，有按自己意愿行事的要求。如果家长错过了这个发展时期，没有让孩子适时锻炼，孩子的依赖性就会发展起来，并影响幼儿身体、智力、情绪、性格、意志等方面的发展。
对幼儿说来，家庭与幼儿园两方面密切合作就更加尤为重要。国家教委副主任柳斌同志曾说：“在幼儿园教育阶段尤其要与家长配合”。
孩子来自不同的家庭，家庭背景、家长素质各不相同，孩子自理能力的水平也不尽相同。
导致幼儿自理能力差的原因有以下几点：
1、家长因为工作忙，教育任务全依赖于长辈和幼儿园。这这就导致了这些孩子自理能力尤其之差。
2、有些家长和祖辈们十分溺爱自己的孩子，剥夺了孩子学习锻炼的机会，使孩子形成了依赖心理。
3、有些家长缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时，采取的是一种怪罪、批评的态度，有的甚至会采取暴力打骂的方法，严重伤害了孩子的自信心，从而阻碍了孩子自理能力的发展。
二、在幼儿园系统的培养幼儿的独立性
幼儿的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中幼儿也获得自身的发展。记得一个教育学家的一句话：“我看过了，我忘记了;我听过了，我记不清了;我做过了，我就记住了”这充分说明了动手对幼儿的重要性，这就要求我们在培养独立性中一定要重视“做”的过程。在力所能及的前提下，让幼儿为家庭做一些小事等，提供锻炼他们独立性的机会。儿
