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浅谈区域游戏的的引导方法
——区域游戏中规则意识的培养
[摘 要]区域以其个别化的教育形式尊重了的个体差异，满足了个体发展的需要，而区域所具有的自选性、自主性、小组，教育价值依托于操作材料、情境和及其相应的特点，决定了对区域的指导更多的只能是以间接的方式来进行。本文就几个情景中幼儿的表现做出了分析,其根源在于幼儿的游戏规则意识不强，导致这一现在的原因是多方面的：教师的引导不到位；幼儿的自觉性不够。教师可以用暗示法、图示法、提醒法、趣味法这四种方法来帮助幼儿掌握和遵守游戏规则。
[关键词]区域游戏 方法 规则意识。。
