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试论如何在幼儿园推行教师评价
【摘要】《纲要》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”教师评价是教育评价的重要组成部分，它直接影响着教师教育思想、观念的形成，和教育行为的改变，在幼儿园的诸多管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。能够科学地、客观地评价教师的工作，应该是实现对教师管理科学化的重要标志，更是促进教师专业化成长的重要激励手段。
【关键词】：幼儿园 教师 评价 运用
一、问题的提出
教师评价在幼儿园管理过程中起着相当重要的作用。教师评价的根本目的在于：充分发挥教师评价的导向、激励、改进的功能，通过评价过程的反馈、调控作用，促进每个教师不断总结、不断改进自己的工作，调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，同时也促进幼儿园领导不断加强对教师队伍管理和建设，最终达到全面提高幼儿园教学质量的目的。成功的教师评价有助于激发教师工作热情、促进教师专业成长，加强幼儿园的凝聚力。但是评价教师历来没有绝对客观的标准，虽然课时能够反映出教师的具体工作量，但是诸如上课之外的家访、环境创设、与幼儿及家长谈心等等，更多的是难以量化的工作。因此，幼儿园管理者就愈加感到在幼儿园推行教师评价工作的重要。
