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论幼儿教育应注重智商与情商的双重开发
[摘 要] 望子成龙是天下父母的共同期盼，但是每个孩子长大后的成就却相差迥异。大多数人认为这是因为他们的智商过低，或是没有给孩子创造良好的环境。著名美国心理学家戈尔曼认为，在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更为重要的是情感因素，决定人是否成功的众多因素中，智商仅占20%，情商作用最大，占80%，即“20% IQ (智商) +80% EQ (情商)=100%成功”，也就是说，一个人的成功，起重要作用的是情商，而不是智商。因此，对孩子的智力开发，切不可只片面地重视学习知识和盲目追求智商，而应在掌握知识和技能的同时，正确开发孩子的情商。
[关键词] 情商 智商 幼儿教育
国际21世纪教育委员会明确提出，面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本学习——“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”来重新组织。现在的幼儿教育，受父母望子成龙心切的影响，一般偏重于智力教育。然而我们不但应该重视智力教育，但更应重视幼儿的全面开发和充分发展。如果我们的幼儿教育只满足于智力开发，就可能“小学化”和“成人化”，这是不符合婴幼儿生理、心理特点和早教优教规律的。
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