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每一个儿童都是艺术家
[摘 要]《幼儿园教育指导纲要（施行）》指出，幼儿的创造过程和作品是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向。然而，长期以来，幼儿美术教育中存在着重技能的模仿和训练，轻艺术想象能力的培养，忽视幼儿个性和情感的发展的倾向。
[关键词] 幼儿 美术 创新
在新“纲要”的背景下，幼儿美术教学中如何探索开放式教学，打破过去那种单一的、呆板的、封闭的教学模式，走出一条开放式的心理环境、开放式的教学内容、开放式的评价标准新路，望得到各位同仁和专家的指导。
