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幼儿情景式体育游戏初探
[摘 要]在幼儿园的体育教学中，由于幼儿的年龄特点和认知特点决定了情景式体育游戏占主导地位。本文重点探讨了情景式体育游戏的教学流程、在教学活动中如何进行师幼互动，总结是有互动的几种方式，以及在实践工作中初步尝试情景式体育游戏的创编以及策略。重点思考如何吸引幼儿积极主动地参与活动，使他们锻炼身体素质的同时体验学习与探索的乐趣。
[关键词] 体育游戏、活动流程、师幼互动、创编策略
正文
学龄前幼儿体育游戏也称运动游戏和活动游戏，它内容丰富，形象多样，按有无情节来划分可分为非情节式和情节式两种。情景式体育游戏即情节式体育游戏，使指在体育活动中，创设清景，将引导幼儿游戏活动作为教学主体过程，一般具有情节、角色、规则，属于群体性游戏，有很强的娱乐性，它在锻炼身体的同时，激发幼儿愉快情绪，丰富他们的生活经验，发展幼儿的智力和创造力。本文探讨了情景式体育游戏的创编策略、活动的指导流程和师幼互动的方式。重点思考如何吸引幼儿积极主动地参与活动，使他们锻炼身体素质的同时体验学习与探索的乐趣。
