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幼儿自由游戏指导的现状调查
[摘要]：游戏活动是幼儿的基本活动，一直以来受各种理论的影响，教师在划分区域时，总是有着某种顾虑。当生成课程呈现在人们面前时，区域学习这个新鲜事物被教师们重视起来，在重视的同时把原有的一些游戏经验几乎都仍掉了。有的老师甚至不知道自由游戏活动到底是包括哪些游戏活动，有的刚毕业近5年以内的教师不知自由游戏活动该如何指导？如何组织？鉴于这些思考，我园组织了“幼儿自由游戏指导的现状调查”的调研。
[关键词]：常态 自由 自由游戏活动
正文：
问题的提出：
《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中都明确地指出：“游戏是幼儿园的基本活动”。游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机，也就是说幼儿园游戏是幼儿创造性反映现实生活的一种途径。而自由游戏是幼儿园游戏的典型代表，让幼儿在交往、摆弄、模仿中奠定扎实的社会交往能力，为幼儿未来的生活打下了基础。
