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民间艺术音乐在中班开展的策略
【摘要】民间艺术音乐教育是促进幼儿健康成长的良好启蒙教育，通过开展适合幼儿阶段的传统民间艺术音乐教育，逐步培养幼儿对音乐的兴趣和素养，陶冶艺术性情，拓宽音乐视野，树立民族的归属感，有利于幼儿的全面发展和中华民族音乐文化的传承发扬。
【关键词】民间艺术音乐 策略 渗透性
民间艺术音乐教育活动是幼儿园一项有利于身心发展的教育活动，是幼儿心身健康发展的有力手段，是实施幼儿素质教育中不可分割的必要部分。通过欣赏、学习、掌握简单的民间艺术音乐技巧，在理解接纳的基础上，学会体验美、感受美、创造美的乐趣。现就将我在中班开展民间艺术音乐的策略的感受与大家一起共享。
一、民间艺术音乐的活动意义
民间艺术音乐是全国各民族人民在悠久的中华历史文明进程中，不断创造、发展、完善而形成的独特音乐，是民族民间优秀的，健康的，积极向上的，正面反映生活的音乐。发展民族音乐文化是一件打基础的具有根基意义的工作，在幼儿的生活、游戏和学习中，采用传统与现代相结合的教育手段，融入民间艺术音乐的熏陶，让幼儿感受中国民间艺术音乐的丰富和优美，不仅有利于培养幼儿对民族民间音乐的热爱和兴趣，促进运用不同的民间艺术形式表达自己的情感经验和想象，同时可以增进幼儿热爱民族情感、萌发幼儿对民族风俗习惯、传统文化的尊重意识和丰富音乐的认知，传承中华民族宝贵的音乐遗产，从而增强幼儿的民族意识和民族情感。
