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浅谈民间童谣对幼儿学习能力的发展
[摘 要] 民间童谣是我国民间艺术之一，它的特点是通俗易懂，活泼有趣，并具有韵律感，深受幼儿的喜欢。童谣带有浓厚的地方特色，语言幽默、音节押韵、形式简短，读起来琅琅上口。新《纲要》中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”通过民间童谣的学习，幼儿的语言表达能力得到了提高。也让幼儿充分感受到无锡话的特点，萌发他们对吴方言的喜爱之情，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。民间童谣极具童趣和游戏性。在吟诵童谣的时候，幼儿积极主动、全身心地投入，他们学习的积极性、主动性都在此得到了充分的体现和发挥。通过民间童谣的学习，激发幼儿对民间童谣及其民间文化的兴趣。
[关键词] 民间童谣 幼儿 语言
悠悠运河水，凝聚了无锡三千年风风雨雨的历史，交织着水乡古朴醇厚的民风民俗。清明桥两岸的水弄堂是无锡最具特色的水乡风景之一。在这个水弄堂里面有着一群快乐的孩子们，他们每天快乐地生活，感受着古运河悠久的历史文化气息。现在的孩子都生活在钢筋水泥所构成的高楼大厦中，吃着洋快餐，玩着电动玩具长大，哼唱着流行歌曲。他们的童年少了我们小时候的那种淳朴的快乐。
“大头大头，落雨不愁……”，“一碰哭，二碰哭，三碰碰了个鸡蛋壳……”，“摇啊摇，摇到外婆桥……”。听着这些熟悉的童谣，仿佛又回到了快乐的童年时代。每个人也都会多多少少的念上那么一两首民间童谣。民间童谣的语言生动活泼，内容丰富多彩，幽默诙谐。童谣简单易记，其中还蕴涵着深刻的意义，内容体现了家乡的民俗文化特点。
