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大班幼儿内向退缩型问题行为的干预研究
《Lisa的故事》
【摘 要】 内向退缩行为是常见的儿童心理障碍。现在的基本认识是，社会退缩行为在学龄前已经相当稳定，所以，预防和干预应该越早越好。本文主要阐述幼儿内向退缩性问题行为现象在幼儿园的表现，在幼儿园、家庭双方的配合下，采取有效措施进行干预，矫治幼儿的内向退缩性问题行为，促进幼儿开朗性格的形成。
【关键词】大班幼儿 内向退缩 干预
引子 躲在妈咪背后的身影
开学第一天，妈妈牵着Lisa的手前来上幼儿园。快走到教室门口时，Lisa慢慢地躲到了妈妈的身后，一副不愿意进教室的样子。在妈妈的推送之下，Lisa进了教室的门。随即，妈妈指着两位老师，让她和老师打声招呼，可她皱着一张圆脸，却怎么也不肯开口，不愿意地轻喊着“妈咪”，又躲到了妈妈的背后，双手紧紧拉着妈妈的手，仅露出一双皱着眉头，不愿正视的大眼睛。
第一部分 Lisa的故事追踪
一、亲子交往
（一）妈咪，我爱你——Lisa的亲子依恋
