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[关键词] 农村幼儿 自然环境 合理利用 主动发展
利用农村自然环境促进儿童主动发展的实践研究
[摘 要] 幼儿综合想象力的开发培养，不仅是幼儿智力良好发展的体现，也是培养他们创造创新能力发展的起点。要使幼儿成长为具有创造力创新力的时代骄子，那么从小就要培养其想象力。本实践研究试从“亲近自然、游戏为辅、环境创设”为载体，充分挖掘农村中现有的自然环境,并通过组织各种活动来加以合理科学的利用，以开发培养幼儿的综合想象力，促进幼儿主动发展。
教育家陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是我们的活动材料，运用大自然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受”。他认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。
