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全文字数:8306
【关键词】幼儿园，数学教育，数学概念，多元化的教学，评价
幼儿园数学教育存在的问题及对策研究
【内容摘要】本文主要是对幼儿园的数学进行了分析阐述，从教师对幼儿园数学教育的困惑进行总结，提出了如何在一日活动中，在教学课上进行合理有效的教育，运用具体实用的案例进行分析比对，采用探究式的教学策略来提升老师对数学教学的能力，利用生动形象的教学方法，使幼儿园的数学教育不再是空洞，枯燥呆板的教学。
目 录
一、幼儿数学教育存在的问题…………………………………………………………1
（一）教学活动目标单一………………………………………………………………1
（二）数学概念模糊……………………………………………………………………2
（三）忽视幼儿的思维特点……………………………………………………………2
（四）忽视评价的教育作用……………………………………………………………2
二、方法与对策…………………………………………………………………………3
（一）开展多样的教学方式……………………………………………………………4
（二）加强对数学理论学习……………………………………………………………4
（三）要重视幼儿的思维特点…………………………………………………………5
（四）要积极对幼儿作出评价…………………………………………………………6
1、运用作业分析法进行评价…………………………………………………………6
2、幼儿的自我评价。………………………………………………………………… 6
参考文献…………………………………………………………………………………8
