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[关键词]提高认识 主动参与 快乐体验
幼儿共同体生活中规则意识培养的实践思考
[摘 要]《幼儿园教育指导纲要》中指出“在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人”。 幼儿期是规则意识培养的关键期,我们试图以规则意识培养为裁体,依托幼儿共同的生活实践,通过科学的引导,创设适宜的环境,力求在生活情境中、在角色体验中帮助幼儿逐渐认识和理解规则的意义,发展和提高执行规则的水平,体验规则带来的快乐,加强幼儿对规则的内化和迁移,使幼儿的个性和社会性相得益彰,和谐发展。