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[关键词]：音乐 节奏感 环境 乐器 实践活动
培养幼儿音乐节奏感初探
[摘要]音值是乐音的长短。不同长短的音按照一定的时间规律组合起来，形成节奏。在自然界和我们的生活中，常常可以发现节奏的踪迹，例如潮汐的涨落、月亮的盈缺、时钟的摆动、奔驰的马蹄声等。节奏是一种动态的存在形式。日常生活和学习中，幼儿随时感受着各种节奏的产生。为了让幼儿更好地掌握节奏，并通过自身体会和调节去感受节奏的快慢，从而增强其对音乐的兴趣，我们可以通过游戏来培养幼儿的节奏感。因此，本文采用从阐述“什么是节奏感”、“为什么要培养音乐节奏感”以及“如何培养幼儿的音乐节奏感”三方面入手，初步探究幼儿音乐节奏感的培养。
