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[关键词] 幼小衔接 课堂教学 过渡 转变
以幼小衔接之窗，共话课堂教学
[摘 要]《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接” 。而新课改后，小学还是原来以知识传授为主的教学方式，幼儿园则更加注重幼儿的自主性、创造性以及主题活动课程的广泛应用，在某些方面给幼小衔接带来了一些新的问题，如幼儿纪律性差，知识接受不了等。要让孩子在一系列的转折和变化中顺利适应，教师在课堂教学中，需进行多种转变。
