幼儿环境教育模式的研究点击下载
[摘 要]环境保护，教育为本，对人们进行环境教育是达到保持自然界的平衡，改善人类的生存环境这一目的的重要手段。幼儿期是一生发展的关键期，也是最佳期，可塑性很大，因此让幼儿在幼儿园接受环境教育也就成为必需的、必然的教育。
[关键词] （要求：顶格书写并加方框，字体：宋体五号加粗）幼儿环境教育 保护环境 提高幼儿环境意识的教育方法
[参考文献]《幼儿园工作规程》
我们知道，环境问题是本世纪人类所面临的最重要的问题之一。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人类生活的地球已伤痕累累，为了人类的生存和未来，必须重视环境保护，保护生态平衡。
环境保护，教育为本，对人们进行环境教育是达到保持自然界的平衡，改善人类的生存环境这一目的的重要手段。幼儿期是一生发展的关键期，也是最佳期，可塑性很大，因此让幼儿在幼儿园接受环境教育也就成为必需的、必然的教育。《幼儿园工作规程》中也明确地把“创设与教育相适应的良好环境”作为幼儿园教育的重要原则，并特别强调要充分“利用周围环境的有利条件”对幼儿进行教育。认识到这一点，我园针对提高幼儿环境意识采取了一系列教育方法，取得了良好的教育效果，下面谈几点体会。
幼儿环境教育模式的研究由毕业论文网（www.huoyuandh.com）会员上传。
