幼儿园小班常规培养的有效策略

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[摘 要] 对幼儿园的一个班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果班级的常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的生活、游戏及学习习惯，教师因此总要花费精力来维持班级的秩序而觉得十分劳累，从而影响幼儿的发展及教学的质量。

［关键词］小班 幼儿 常规 培养  

小班幼儿年龄小，才从家庭步入幼儿园，可塑性很大。幼儿从小养成的良好常规习惯，将会受益终生；反之，将会很难纠正，会加大以后的教育难度。对刚进入幼儿园小班的幼儿而言，建立良好的常规会显得尤为重要。我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。班级的管理工作包含了教学以及一日生活的方方面面，幼儿认知的发展、日常行为习惯的养成、一日活动的组织、与家长的沟通、交流等等，班级工作琐碎繁杂，方方面面都离不开教师的精心管理。但是仅仅依靠教师的努力，往往无法做到让所有幼儿能形成良好的常规。因此在小班幼儿的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能促进幼儿健康、和谐地发展。同时，老师还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。，

第一：班级的常规要一致性。

（1）班级中教师的要求一定要统一。