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多媒体在初中数学教学中的运用
[摘要] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”为了更好的发挥学生在教学过程中的主体地位，多媒体辅助教学是初中数学发展的必然趋势，是初中数学教学改革的必然结果。但是在不断的运用中也出现了很多的问题和疑惑。为了更好的运用多媒体辅助教学，对在使用过程中出现的问题进行简单的分析和反思。
[关键词] 多媒体辅助教学 课堂教学 数学
随着信息技术的快速发展，多媒体教学迅速的渗透到教学的各个领域，颠覆了传统的教学模式，给课堂教学带来了新的活力。教师和学生很快的接受了这个新的事物，并领略到它独特的魅力。 在数学教学中，利用多媒体技术辅助教学不仅能改变传统教学的单调模式，产生常规教学难以达到的效果，还能创建良好的学习氛围，使数学学习变得丰富多彩，从而提高学生的学习兴趣。因此恰当的使用多媒体，能使教学达到事半功倍的效果。
