幼儿园安全工作研究——基于师德教育的视角

^论文编号:XZ363  ^论文字数:5501,页数:06

内 容 摘 要

 幼儿园安全是指幼儿在幼儿园从事教育教学活动过程中或者由幼儿园组织的相关的活动中所发生的安全事故，它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害。幼儿园事故发生的范围、种类是极其复杂的，有的与幼儿园的设备、设施有关；有的与教职工的保育、教育有关。就其特点而言，责任人（幼儿教师）一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，以游戏为基本活动，让孩子们在快乐的童年生活中获取有益于身心发展的经验，是为孩子成功的一生奠定坚实基础的摇篮，而所有这些的完成，都需要教师组织丰富多样的活动来完成。在幼儿一日活动的组织与管理中，有些老师责任心、安全意识薄弱，偶尔会给幼儿带来一些意外伤害，给家长造成不必要的麻烦，对幼儿园的声誉也有影响。由此看来，幼儿园安全是幼儿园发展的前提，本文从师德建设与幼儿园安全的关系入手，探讨幼儿园安全工作，增强教师责任感、安全意识的同时，关注教师的心理健康，稳步、全面提高幼儿园安全管理工作的水平，总结在实践中取得的成效，并进一步探索后续可以研究的方向。

关键词：幼儿园   安全工作  师德教育

一、幼儿园安全工作的重要性
 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 幼儿的生命安全和健康成长,关系到千家万户的幸福和社会的安宁，关系到国家长远发展和民族的未来。幼儿园的根本是安全，直接关系到全园师生的健康和生命安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育。幼儿园应注重对幼儿进行安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要， 安全工作是教育教学稳定和教育自身发展的保证，也是班级工作的一个重要部分，只有做好了安全工作，孩子们才能开心快乐地在幼儿园学习和成长。

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