论对特殊儿童实施特殊教育的重要性

论对特殊儿童实施特殊教育的重要性

[摘要] 由于现今社会自然环境的恶化造成先天和后天的弱智儿童不断增多，他们普遍存在自闭、多动、弱智，肢体残疾，当到了一定年龄，父母送他们上幼儿园的时候，他们却遭到了拒绝，幼儿园不接收他们。老师告诉孩子父母：孩子有一点智障，到医院检查一下。检查结果却是孩子真的患有智障。我联想了一下，这是我在电视连续剧里面看到的一段，这部电视剧的名字叫《北风那个吹》。针对特殊儿童的教育要与正常幼儿园教育接轨。我看过一本名为《自闭儿妈妈援助手册》，上面提到对特殊儿童实施特殊教育，要明确实施“融合教育”即特殊教育要与正规教育相融合。从家庭、学校、社会来看，特殊儿童应当得到重视，特殊教育也要建立相应的规则、制度，一定要让特殊儿童体会到学习的乐趣，正规教育有的东西特殊教育也要有。教这些特殊儿童只要我们老师与家长配合、齐心协力，用科学的情感诱导、循序渐进的方式，给这些特殊儿童一个美好的将来。

[关键词]儿童问题咨询与教育对策  儿童心理学  普通心理学 心理卫生与咨询　　

一、目前特殊儿童教育情况存在不足

    首先就是他们这些特殊儿童教育教的内容不够规范，有的特殊儿童教育组织就是挂着羊皮卖狗肉，甚至是弄大仙儿，赚钱误人子弟。我做特教时间不长，但从接触到的孩子中得知，这些孩子都去过很多特殊儿童教育机构，但是没有教育效果。有很多家长对教学不认可，对老师不认可，认为孩子学那些东西没用。这些特殊儿童普遍理解能力差，训练短时间内没有进步，只有老师一点点摸索，找方法，坚持每天给孩子训练，我们要有信心，而且希望要一点点增长，相信我们的付出是值得的。首先，应该去抓住机会，多给他们赞美和鼓励，比如说孩子今天训练表现真好！要赞美孩子“你真棒！”要在训练当中强化，正因为这次强化让他感觉到他这样做对了，才能去改善特殊儿童的某种不良行为。其次特殊儿童的语言矫正很重要，关键是要有好的老师才能教出成绩来。教，不光是跟着老师说，还要关注外界，培养特殊儿童与人交往。现在普遍都是一个老师带一个孩子，这个孩子只认这一个老师，那么他只跟这一个老师交流，还是不能走出自闭。所以我觉得建立群体教学很重要，给特殊儿童创造一个交流互动的机会，让他们更多地与人交往。再次就是要培养特殊儿童的兴趣爱好，要让孩子关注外界对外界有反应。我们要了解孩子对什么感兴趣？喜欢什么？要遵从孩子的意愿逐渐引导，发掘他们的一技之长。像我所在的这家特殊儿童训练机构，这方面做的就很棒。虽然我们是仿着人家的东西去做，人家机构教什么我们也教什么。只是人家有招牌“刘氏特殊教育中心”的招牌，我们没有，我们就是自由组织的团队，有几个有经验的特殊儿童训练

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