浅谈如何提供适宜多样的室内体育活动材料

浅谈如何提供适宜多样的室内体育活动材料
 
[摘 要] 体育活动是幼儿园一日必不可少的，但是由于天气和季节的原因如：下雨天，幼儿体育锻炼的机会往往会丧失了，所以要想不受任何天气的影响，也能让幼儿坚持体育锻炼，就必须利用室内有限的空间开展体育活动。美国的布鲁曾说：“学习的刺激就是对学习材料发生兴趣。”因为室内场地空间的限制，如何提供幼儿适宜多样的活动材料呢？ 又是一个值得探讨的问题。适宜性是指所选择的材料适合活动内容和幼儿年龄的要求。
[关键词]室内体育活动材料 适宜 多样

 体育活动是幼儿园一日必不可少的，但是由于天气和季节的原因如：下雨天，幼儿体育锻炼的机会往往会丧失了，所以要想不受任何天气的影响，也能让幼儿坚持体育锻炼，就必须利用室内有限的空间开展体育活动。美国的布鲁曾说：“学习的刺激就是对学习材料发生兴趣。”因为室内场地空间的限制，如何提供幼儿适宜多样的活动材料呢？ 又是一个值得探讨的问题。适宜性是指所选择的材料适合活动内容和幼儿年龄的要求。
 一、根据活动空间提供适宜的玩具材料。
 室内体育活动的材料必须要符合室内场地空间的特点，室内的空间有限，选择的器械材料要轻便、易于取放、体积小、尽量选择软性材料，另外，针对室内不同的空间，投放的材料也有所不同。教师也可以根据室内场地原有的材料，进行体育教学活动。
 （一）轻便、易于取放。
 室内选择的材料不宜太重，空间小搬运困难。选择的材料最好可折叠或易于收纳，不妨碍到其他方位空间。
 （二）体积小，尽量选择软性材料。
 因室内空间的限制，大型、单一的玩具材料不宜放在室内使用，如：跷跷板、木马等。尽量选择体积小、软性的材料，如一些布制的玩具、软塑料玩具材料等。
 （三）因“地”施“料”。
 室内的场地分三种：活动室、寝室和走廊通道。我们要根据不同的场地，使用不同的材料。
 1、活动室。
 活动室的空间相对较大，选择的材料相对可以多样和略大些。在活动室开展活动时，可以利用室内原有的材料，如桌子（绕着桌子走、跑、跳、爬等）、椅子（叠高椅子拉绳子做山洞钻的练习技能、在椅子上行走练习平衡等）。
 2、寝室。
 寝室的空间小，过道窄，还摆放了很多床，走、跑、跳等技能无法开展，这时，我们可以利用床与床之间的距离，让幼儿撑床跳、骑脚踏车等锻炼手部和腿部肌肉。
 3、走廊通道。
 走廊通道的空间窄而长，适宜玩一些较安静的游戏活动，如：走平衡木、钻山洞、走小路等，
 二、室内体育活动材料要体现多样性。

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