游戏活动中——利用废旧材料制作教玩具培养小班幼儿的创造力

游戏活动中——利用废旧材料制作教玩具培养小班幼儿的创造力

废旧材料制作的教玩具与小班幼儿创造力的培养

[摘要] 创造能力的培养是离不开知觉材料的，对小班幼儿来说，由于年龄较小，注意以无意注意为主，注意保持的时间短，只有鲜明、具体生动、新异多变的材料才能引起他们的兴趣。在日常生活中一些现成的玩具价格昂贵，且玩法单一机械，对小班幼儿没多大吸引力，而相反一些废旧材料如瓶子，废布，纽扣等制成的一些教玩具，由于具有很强的操作性，玩法多样，可激发小班幼儿的活动兴趣。小班幼儿的游戏活动可运用废旧材料制成的教玩具来激发幼儿的好奇心，并通过对材料的操作，引起幼儿对探索角、动手角、数学角等游戏活动的兴趣，并培养小班幼儿最初的创造力。
[关键词] 游戏活动废旧材料小班幼儿创造力
一、课题的提出与目标
人类的整个历史是一部创造思维的发展史，邓小平同志提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来，因此对幼儿进行创造力的培养具有深远的历史意义和重大的现实意义。
曾几何时，运用废旧材料创设游戏环境悄然成风，似乎游戏中有了废旧材料的呈现，就显示教师有了绿色的环保意识。而我认为我们不能简单地追求“绿色”时髦，当我们的环境注入了绿色的理念和思想时，我们更应该把关注的目光投向幼儿。幼儿的感知是很敏锐的，我们要从有利于幼儿发展的角度来创设游戏的环境，从而激发他们的积极情感和行为意识。因为创造能力的培养是离不开知觉材料的，对小班幼儿来说，由于年龄较小，注意以无意注意为主，注意保持的时间短，只有鲜明、具体生动、新异多变的材料才能引起他们的兴趣。在日常生活中一些现成的玩具价格昂贵，且玩法单一机械，对小班幼儿没多大吸引力，而相反一些废旧材料如瓶子，废布，纽扣等制成的一些教玩具，由于具有很强的操作性，玩法多样，可激发小班幼儿的活动兴趣。
教师应以培养具有创造力的现代人和未来人为出发点，通过各种自制教玩具，帮助幼儿不断获得多方面的经验，帮助他们怎样学习、如何思考，不断发挥他们的创造力。
本课题旨在探索在小班幼儿游戏活动中运用废旧材料制成教玩具激发幼儿的好奇心，并通过对材料的操作，引起幼儿对探索角、动手角、数学角等游戏活动的兴趣，并培养小班幼儿最初的创造力。
二、研究内容
1. 废旧材料制成多变性、层次性、可操作性的教玩具。
2.变废为宝的教玩具如何促进幼儿的创造力。

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