谈校本研训的实践与思考

谈校本研训的实践与思考

[摘 要]： 校本研训是提高教师整体水平的有效方法和途径。加强校本研训是时代的要求，是素质教育改革得需要。根本目的是树立教师现代教育观念，提高教师在基础教育中贯彻素质教育的能力和水平。学校着眼新课程改革，以校本研训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术研训为突破口，以强化科研能力和过程研训为亮点， 扎实有效地开展校本研训工作，促进了教师的专业化成长，提高了教育教学质量。校本研训就是利用学校这个教师工作、成长的职场，把校本教研和校本培训结合起来，构建以校为本，以研导训，以训促研，提高教师素质，提高学校教育科研水平，促进教师专业化发展。
[关键词]：校本 研训 诠译 意义 推进
     按照《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制订的新课标编写的新教材，充分体现了课程目标的全面性、教学内容的开放性、教学对象的主体性、教学方式的多元性等等，因而对教师专业成长提出了更高的要求，如何理解把握新课程的精神实质，把新的理念转变为教师的教学行为。由此而提出一个十分重要问题－－校本研训。如何解决这个问题？我们认为，需尽快建立以校为本，研训一体化的内在机制，探索一条新的教师专业发展之路。以校为本，是当今学校教育改革与发展的全新的教育理念。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。以校为本的教师培训，就是专家、理论工作者、教研员等以先进的教育理论为指导，对教师的教学进行诊断与评价，研究与分析，在此基础上所实施的培训。为此，我重点从三个方面谈对校本研训的思考。
 一、校本研训的诠译
 （一）什么是校本研训
 校本研训就是以本校为基地，教研与学习培训相结合的教师专业发展方式或成长方式。所谓“校本研训”，简单地说就是以校为基地的师资研训，即学校以教师互教互学为基本形式，与教学研究，教育科研融合在一起，同时参加外出学习进修或与其它学校共同教学研究活动，以提高教师教育教学能力为主要目标的研训活动。
 （二）、校本研训的内容
 1、新课程标准、研究性学习等现代教学理论、思想，教师的科学文化素养与职业道德。
 2、现代教学与学习方法、教学与学习模式、名家教学艺术与风格。
 3、教师教育、教学基本技能、能力 和策略 。
 4、现代教育技术 和网络学习技术。
 5、学科最新的学习理论及教改信息，优秀教学研究、案例研究 、课题研究。
 （三）、教师在校本研训中的职责
 1、认真学习课程标准，全面理解、领会其内容，以先进的理念指导自己的教学工作，做到理论联系实际，实现从课程标准层面到课堂教学应用层面的跨越。
2、努力开发课程资源。要用好教学资料，整合教材、教学用书和课内外、校内外

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