试论小学一年级语文教学中的审美教育

[摘要]审美教育可以陶冶学生情操，提高生活情趣，帮助树立正确的人生观及道德情操。语文教学中的审美教育，对培养高品质的社会主义新时代接班人，建设具有中国特色社会主义和谐社会具有重要。因此小学一年级的学生更应该在学习伊始便树立良好的审美观念。在课文的学习中通过朗读，通过画面赏析，通过展开丰富的想象力等不同途径来提升孩子的审美能力。孩子们的审美意识培养不是一蹴而就的，所以我们教师在整个教学过程中要重视自身的作用，给予孩子美的启迪与引领。

 [关键词]语文教学；审美教育；培养

目  录

摘要  I

引言  2

一、引导学生观察，培养审美感知力......................... 3（一）文章的语言美............................................  3

1. 引导“美读”课文，增强感知力 ..........................................................3

2欣赏应景画面，感受图片之美..................................... 3

3. 细心观察，生活中也有“美” ................................... 4

（二）汉字的“造字”美  4

1.学习象形字，感受古人造字的伟大 4

2. 学习会意字，感受古人造字的巧妙 ...............................4

（三）、插画的精配美............................................. 4

二、关注学生学情，培养审美情感 5

（一）精设导语，激发学习兴趣 5

1. 激趣导入，引发探知欲........................................... 5

（二）融情于文，激发情感体验............................................................. 5

三、培养学生的审美想象能力................................................................... 6

（一）在古诗经典中激发想象能力6

（二）在“和大人一起读”栏目中训练想象能力 6

（三）在看图说话教学中培养学生创造性想象能力........................................7

参考文献 9

致谢 10