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NC11286谈轴辐模型在班级管理中的应用与优化谈轴辐模型在班级管理中的应用与优化1一、班级管理的内涵1二、班级管理的“理论——操作”模型研究概况11、树状模式12、网状模式23、交叉模式24、轴辐模式2三.. [查看全文]

NC11279谈谈校本教研谈谈校本教研0一、校本教研的定位05、教师是校本教研的关键1二、校本教研的育人功能11、教师的实践反思是校本教研的前提条件12、探究合作是校本教研的基础13、教学研究是校本教研的落.. [查看全文]

NC11274谈谈幼儿园的班级管理谈谈幼儿园的班级管理1一、召开班级会议，明确工作任务与安排。1二、注重常规的培养。2三、了解每个孩子的发展水平和性格特点，采用不同的教育方法。2四、注意细节，言传身教.. [查看全文]

NC11269谈谈小学生不良行为的成因与矫正【关键词】小学生、不良行为、成因、矫正1一、不良行为的表现1(一)说谎的现象也存在1(二)旷课、逃学的也存在2（三）小偷小摸的现象常常发生2二、不良行为的成因2（.. [查看全文]

NC11247谈语文教学中如何贯彻素质教育谈语文教学中如何贯彻素质教育1[关键词]语文教学贯彻素质教育1一、教育教学思想的转变1二、调节教与学的关系，调动学生的学习积极性2三、优化课堂教学环节21、教学结.. [查看全文]

NC11243谈良好的教师集体是形成良好班集体的保证谈良好的教师集体是形成良好班集体的保证11.榜样作用12.主导作用13.专长吸引作用24.班级教育强化作用21.达到目标的认同22.建立情感的沟通33.加强信息交流4.. [查看全文]

NC11241谈老师如何激励学生谈老师如何激励学生1一、是兴趣激励。1二、目标激励1三、参与激励1五、是情感激励。2六、对教师的评价3七、要注重教学反思，保证教学更有成效3谈老师如何激励学生[摘要]何谓激.. [查看全文]

NC11236谈班级学生干部的选拔和培养谈班级学生干部的选拔和培养1[关键词]小学；学生干部；选拔；培养1一、学生干部的含义和基本任务2二、优秀学生干部应该具备的条件2三、班干部的选拔方式21、任命制22、.. [查看全文]

NC11235谈班级中弱势群体的转化谈班级中弱势群体的转化1[关键词]：班级弱势群体转化策略1一、班级中弱势群体的类型21、品格弱势22、成绩弱势23、经济弱势34、性格弱势3二、班级中弱势群体的成因分析41、.. [查看全文]

NC11234谈班主任如何做好后进生的转化工作谈班主任如何做好后进生的转化工作1一、学困生的类型与成因分析1（一）学困生的类型11、自由散漫型22、自卑心理型23、逆反心理型24、孤僻冷漠型25、意志薄弱型2.. [查看全文]

NC11232谈激励机制在学校管理中的运用谈激励机制在学校管理中的运用0［关键词］激励机制学校管理运用0一、激励与激励作用0二、激励机制在学校管理中的运用06.工作激励——工作本身具有激励力量2三、结束.. [查看全文]

NC11230谈沈从文《边城》的人性美感谈沈从文《边城》的人性美感1一、翠翠的人性美2二、老船夫的人性美4三、邻里之间的人性美6四、爱情故事中的人性美7结语9谈沈从文《边城》的人性美感【内容摘要】：中篇.. [查看全文]

NC11228谈校长的领导艺术谈校长的领导艺术1【关键词】校长领导艺术途径制度用人1一、校长领导艺术的内涵以及意义1二、校长在领导艺术方面存在的问题11、官僚作风严重22、不能身先士卒，率先垂范23、服务.. [查看全文]

NC11227谈校长的管理经验和方法谈校长的管理经验和方法0一、先进的办学思想和理念 [查看全文]

NC11219谈新世纪幼儿教师的全新角色(2)谈新世纪幼儿教师的全新角色1一、讲求方法的引导者1二、懂得尊重的因材施教者2三、平等宽容的合作者3五、善于反思的研究者4谈新世纪幼儿教师的全新角色【摘要】随着.. [查看全文]

NC11213谈幼师生教育管理能力的培养谈幼师生教育管理能力的培养1一、思想教育1二、人际协调1三、组织2四、审美2五、语言2谈幼师生教育管理能力的培养【摘要】:幼师教育的成败,直接关系到幼儿能否更好地健.. [查看全文]

NC11205谈幼儿园文明礼仪教育谈幼儿园文明礼仪教育0[关键词]文明礼仪养成教育探索实践0二．科学指导，及时检查，促成良好习惯的养成11．做好班级礼仪指导12．随时发现，在一日生活各环节中渗透礼仪教育23.. [查看全文]

NC11196谈小学生人格教育中责任的培养谈小学生人格教育中责任的培养1一、问题的提出2二、分析小学生人格不健全和责任感缺乏的具体原因31、家长过分溺爱32、平时的高压教育33、爱的缺乏34、先天性的自身缺.. [查看全文]

NC11195谈小学数学教学如何培养学生的主体性谈小学数学教学如何培养学生的主体性1一、唤起主体意识，还给学生主体地位。1[关键词]唤起还给竞争合作探究兴趣表现欲1一、唤起主体意识，还给学生主体地位。1.. [查看全文]

NC11187谈学校对教师的评价制度谈学校对教师的评价制度0[关键词]学校教师评价制度0一、学校教师评价制度的内在问题0（一）形式单一，不合理。0（二）功能体制认识不够。0（三）对评价目的缺少认识。0二、.. [查看全文]

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