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NCJY626浅议教导主任的决策行为浅议教导主任的决策行为1[关键词]教导主任决策行为创新教学决策成效1一、教导主任的决策行为对学校教学的影响。1二、教导主任正确的决策行为研究。1（一）用人决策——让能.. [查看全文]

NCJY625浅议班主任的爱与严[关键词]班主任爱与严管理工作0一、对班主任“爱”的理解是做好班主任工作的关键，是提高育人质量的基础0二、爱学生是让学生信任和理解的唯一途径，是教育学生的起点和基础1三.. [查看全文]

NCJY624浅析中小学班集体的情感教育浅析中小学班集体的情感教育1一、给学生创造一个爱的天地1二、优化学生人格，培养班集体中的“小主人”2三、树立教师良好形象，培养学生积极情感。4浅析中小学班集体的.. [查看全文]

NCJY623浅谈在留人的过程中如何树立自身威信浅谈在留人的过程中如何树立自身威信0[关键词]威信树立情感因素建立健全管理机制0一、注重发挥自身的榜样作用，用实际行动感召全体教职工。0二、注重激活教师.. [查看全文]

NCJY622浅谈校长领导艺术浅谈校长领导艺术0一、决断决策艺术0二、选人用人艺术1三、用权授权艺术1四、工作指导艺术2五、协调关系艺术2六、自我管理艺术3浅谈校长领导艺术[摘要]校长领导艺术是在校长工作.. [查看全文]

NCJY621浅谈如何做好学校管理工作浅谈如何做好学校管理工作0——管理规划的意义与作用0[关键词]学校规划管理作用技巧0一、规划的作用01.1约束力和鞭策力01.2指导作用11.3合理安排时间、提高工作效益1二、.. [查看全文]

NCJY619培养良好习惯——小学生责任心与良好行为习惯的实践研究1一、转变观念2二、遵循规律2（一）坚持原则2（二）拓宽渠道3(三)多元性评价4三、习惯培养4培养良好习惯促进全面发展——小学生责任心与良.. [查看全文]

NCJY618农村小学生口语表达能力的现状及培养策略农村小学生口语表达能力的现状及培养策略-0-一、农村小学生口语表达能力的现状分析-0-（一）现状调查情况-0-二、农村小学生的口语能力的策略-1-（二）、指.. [查看全文]

NCJY617论小学生创新能力的培养论小学生创新能力的培养1[关键词]语文教学学生创新能力培养1一、打破思维定势，激励创新意识。11.丰富学生的知识，扩大知识视野，为培养创造力奠定坚实的基础12.培养发散思.. [查看全文]

NCJY616论教师职业道德在教师专业化发展中的地位和意义论教师职业道德在教师专业化中的地位和意义1[关键词]教师职业道德；教师专业化；发展；提高1一、教师职业道德和教师专业化的内涵1（一）教师职业道.. [查看全文]

NCJY615论对教师工作的定量评价论对教师工作的定量评价1一、为什么要对教师工作进行评价？1二、那么如何对教师进行评价呢？1三．目前，传统的对教师评价的方法还存在一定缺点。3内容提要：教师是学校教育.. [查看全文]

NCJY614课改环境下教师激励机制初探课改环境下教师激励机制初探1[关键词]教师激励激励机制1一、教师激励机制的内涵和主要特征1二、新课程改革给教师角色带来的新变化11、教师角色的转换22、教师教学方式.. [查看全文]

NCJY613开展心理辅导，提高学生的探究性学习能力开展心理辅导，提高学生的探究性学习能力1[关键词]探究性学习心理辅导问题措施成效1一、探究性学习中存在的问题11、缺乏问题意识12、缺乏创新精神21、缺乏.. [查看全文]

NCJY612基础教育应该怎样保证学校的可持续发展基础教育应该怎样保证学校的可持续发展1一、学校可持续发展的标准是什么1二、目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾2一是旧的教育理念与新的教育理念的.. [查看全文]

NCJY611共同打造平等互动的教研环境共同打造平等互动的教研环境1一、提出“打造平等互动教研环境”的历史背景：1二、平等教研环境的构建：2三、“平等互动的教研环境”在现实工作中体现优越性：31、园长.. [查看全文]

NCJY610“专题研究下异步集体备课”的实践与探索“专题研究下异步集体备课”的实践与探索1[关键词]专题异步集体1一、集体备课面临的困惑1二、“专题研究下异步集体备课”模式阐述2三、“专题研究下异步集.. [查看全文]

NCJY609中小学教师激励方法的探讨中小学教师激励方法的探讨1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新2中小学.. [查看全文]

NCJY608中小学教师激励方法的创新研究中小学教师激励方法的创新研究1【关键词】中小学教师激励方法创新1一、激励及相关激励理论。1二、现有的中小学教师激励方法存在的问题2三、中小学教师激励方法的创新.. [查看全文]

NCJY607中小学教师“末位淘汰制”制度的简析中小学教师“末位淘汰制”制度的简析1一、现行“末位淘汰制”的制度分析1（一）在社会实施的影响1（二）中小学教师“末位淘汰制”制度的法律性质1二、“末位淘.. [查看全文]

NCJY605学校应给每个学生发展的空间学校应给每个学生发展的空间0[关键词]现状挑战学生发展空间搭建发展空间0一、现状与挑战0二、给每个学生发展的空间0三、搭建学生发展的空间1学校应给每个学生发展的空.. [查看全文]

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