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文档编号:JY788文档字数:6128,页数:04 论培智学校班集体建设中班干的选拔与培养 [摘要]选拔培养班干部是建立良好班集体的重要前提，是教育教学工作顺利进行的重要保证。班干部能够在工作中各负其责，在.. [查看全文]

文档编号:JY787文档字数:6808,页数:05 论目标管理在学校中的运用 [内容摘要]目标管理是当前学校管理的主流模式。学校目标管理具有时间性、发展性、整体性、系统性、自主性、创造性、参与性、自控性。学.. [查看全文]

文档编号:JY786文档字数:5076,页数:04 论良好班风的形成过程【摘要】加强优秀班风建设，是现代教育的重要内容。优秀班风是相对于一般的班风而言的，体现了社会主流价值观对教育的诉求。在现阶段，优.. [查看全文]

文档编号:JY785文档字数:5314,页数:04 论课堂活动的有效性 [摘要]课堂活动实施的有效性是实现课堂活动有效性的关键。课堂教学是学生学习知识，掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用"传道--接受"的模.. [查看全文]

文档编号:JY784文档字数:4590,页数:04 论教师激励的策略摘要：教师的工作既艰苦又崇高，富有创造性，周期又比较长。如何激励教师的工作积极性,成为了学校工作的重要任务。激励教师的工作积极性可从.. [查看全文]

文档编号:JY783文档字数:6364,页数:05 论家校合作文档摘要：家校合作是现代学校教育关系的重要组成部分，家校合作是家长与学校之间的以促进青少年学生健康成长为目标的互相配合、互相支持、协调.. [查看全文]

文档编号:JY782文档字数:4992,页数:05 论班主任队伍建设 [摘要]班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学生德、智、体全面发展的引路人。建设一支工作能力强、.. [查看全文]

文档编号:JY781文档字数:4880,页数:04 绿色课堂的生命——激励评价 [摘要]：绿色课堂即充满生机与活力的课堂，笔者抓住课堂评价的激励功能在营造绿色课堂中所起的重要作用，着眼于细心观察学生，致力于.. [查看全文]

文档编号:JY780文档字数:5492,页数:04 课程改革与学校文化建设 [摘要]针对我国当前的基础教育课程改革和学校优质与现代化的需求，使得学校文化的建设成为必然，学校文化成为课程改革研究领域里一个不可.. [查看全文]

文档编号:JY779文档字数:5519,页数:04 结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计 [摘要]学校人事管理不再是传统意义上的人事管理，而是人才资源的开发和人的潜在能力的挖掘和发挥，人的积极性最大限度.. [查看全文]

文档编号:JY778文档字数:4845,页数:07 结合聋生实际根据地方特点多元发展聋校职业技术教育 ——我校职业技术教育的点滴思考 [摘要]：把残疾学生培养成为自食其力的劳动者是特殊教育学校的主要目标。.. [查看全文]

文档编号:JY777文档字数:5599,页数:06 教师、学生、家长三位一体是学校教育质量提高的生命线【摘要】在新课程背景下，随着素质教育改革的不断深入，学校教育质量的要求也在不断提高。教师新的评价体.. [查看全文]

文档编号:JY776文档字数:5813,页数:04 建设校园文化提升学校品位 ——双溪小学校园文化建设初探前言建设学校先进文化是个古老而崭新的课题，是一所学校在校舍等硬件建设基本完成后必然要考虑的教育.. [查看全文]

文档编号:JY775文档字数:6726,页数:05 简论学校良好人际关系建设的具体内容 [摘要]在大面积实施素质教育和大力推进教育现代化工程的今天，办学数量之多办学质量之激烈达到社会前所未有的程度，怎样使自.. [查看全文]

文档编号:JY774文档字数:5412,页数:07 积极缓解教师的工作压力 [摘要]所谓教师工作压力，柯礼柯夫和苏利夫（Kyriacou和Sutcliffe）1989年把教师工作压力定义为：教师在工作中产生的诸如挫折和焦虑等消.. [查看全文]

文档编号:JY773文档字数:6361,页数:05 涵养语文教学，从“教学立意”开始 ——探寻语文本体教学目标的迷失与回归 [摘要]当前语文教学片面追求课堂的热闹，而迷失了在教学过程中起着灵魂作用的——教学.. [查看全文]

文档编号:JY772文档字数:6281,页数:05 构建“仁人合和”的优秀班风 [摘要]优秀班风的形成不是自发的，学生中的各种良好品质也并不是自觉地发展起来的。而是只有当班主任老师充分熟悉学生的个性特点，心.. [查看全文]

文档编号:JY771文档字数:4543,页数:05 改变教育投资模式完善贫困地区教育 [摘要]加快贫困地区的教育普及步伐，对于全面提升全民素质，促进社会主义现代建设的重大意义无庸置疑。纵观这几十年的风雨历程.. [查看全文]

文档编号:JY770文档字数:5191,页数:06 分层教学的应用及评价 [摘要]分层教学就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性的加强对不同类型学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。分层.. [查看全文]

文档编号:JY769文档字数:6145,页数:05 从“淡化双基”谈小学音乐教学目标 [摘要]小学生音乐能力的发展全面渗透在音乐学科教学内容中，出了音乐知识和音乐技能，还包括感受音乐、表现音乐和创造音乐。我.. [查看全文]