探析中学生对英语学习的兴趣

探析中学生对英语学习的兴趣

【摘要】如何培养和保持学习英语的兴趣，成了英语教学的一个关键。正现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:"一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。"我国学者申继亮曾对278名初中生的学习兴趣进行调查,结果表明:外语学习兴趣与学习成绩的相关系数是0.566,且学习兴趣水平越高,学习成绩越好。

【关键词】英语教学；兴趣培养；情感教育

引言

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的驱动作用， 能变无效为有效，化低效为高效，能坚定学生的信心，克服学习中的困难。著名的教育学家托尔 斯泰也曾说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。”

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。几年来，我在教学实践中围绕这一课题进行了一些尝试。

一、加强情感教育

（一）融洽师生关系诱发学生学习兴趣 

古语说得好：“亲其师而信其道”学生学习英语兴趣与任课教师有很大关系他们佩服、喜欢任课教师才会喜欢上他课才会对英语感兴趣在教学中我认为“爱”是情感诱导根基教师对学生爱是教师实施教育教学手段是取得成功关键因此在教学中要培养学生对教师亲近感创造师生心理相容良好环境并做学生知心朋友建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步良好关系学生就会由爱老师到爱上英语学科使学生从喜欢学、愿意学到自觉学由“苦学”变成了“乐学”在这种融洽师生关系中学生学习兴趣提高了就能收到预想不到效果、

（二）教师在应该“亲其师，信其道”