浅谈在语文教学中如何开发学生自身资源

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浅谈在语文教学中如何开发学生自身资源 1

一、精心设计导语，开发学生学习兴趣的资源 1

1、直接导入法（也叫揭示中心法） 2

2、 以旧代新法﹙又叫温故知新法﹚ 2

3、直观演示法 3

4、故事导入法 3

5、创设疑问法 3

6、情境感染法 3

7、对比讲评法 4

8、开门破题法 4

二、注重课堂生成，开发学生思维资源 4

1、注重学生学习兴趣的生成 4

2、注重学生质疑的生成 5

3、注重课堂教学的有效性 5

三、注重创新能力的培养，开发学生的创新资源 6

1、挖掘教材中的创新素材，开发学生的创新资源。 6

2、想象作文训练，开发学生想象资源。 6

1）、口头作文 6

2）、书面作文 7

四、注重学生语言的积累，开发学生阅读资源 7

1、注重提高语文教师自身的语言 7

2、注重提高学生自身的朗读能力 7

3、 注重在阅读中引领学生读出“自己” 8

参考文献： 10

浅谈在语文教学中如何开发学生自身资源

【摘要】在语文教学中，一可精心设计导语，开发学生学习兴趣的资源；二可注重课堂生成，开发学生思维资源；三可注重创新能力的培养，开发学生的创新资源；四可注重学生语言的积累，开发学生阅读资源。

【关键词】语文教学;开发;资源

在语文课程资源的四个要素“教师、学生、教材、环境”中，学生资源越来越受到重视。语文新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。”积极开发学生本身的课程资源，是落实新的课程观的重要途径，也是新课标准下语文教学的关键所在。下面就以下几点来谈谈如何开发学生的自身资源。