优秀教师激励后进生方法的研究 (12)

目录

优秀教师激励后进生方法的研究 1

一、后进生的特征 1

1、依赖心理严重 2

2、心里情绪变化大 2

3、认知水平低 2

4、缺乏良好的意志品质 2

5、自觉性和自制力较差 2

6、习惯差 2

7、厌学思想严重 2

二、后进生产生原因的分析 2

1、智力因素不是形成后进生的主要原因，而是由于他们长久以来所形成的习惯造成的 2

2、 自学时间不足 2

3、 学习方法不当 2

4、 学生年龄因素的影响 3

5、 部分教师的思想按部就班 3

6、 易受他人影响 3

7、 家庭原因 3

8、 校内风气的影响 3

三、 转化后进生对策的研究 3

（一）、教师要当雕塑家，因材施教 3

（二）、以无私的爱对待学生，激励向前 3

（三）、家校合作，双管齐下 4

1、 要认清自我 4

2、 要强化自我 4

3、 要提升自我 4

优秀教师激励后进生方法的研究

[摘 要] 每一个学生都是家庭的希望，是祖国未来建设的主力军，他们健康成长与否，直接影响着社会的和谐发展。后进生问题不仅牵涉着千百万青少年和千百万家庭，更是影响人民素质和国家前途命运的大问题。在实施素质教育的今天，本着一切为了学生，为了学生的一切，尊重每一位学生的发展，我们教师有责任做好后进生的转化工作，引领他们走上一条健康的人生道路。所以做后进生激励方法的研究非常重要。每一位教育工作者都有责任和义务及时深刻地了解后进生。后进生的转化工作是最难的、也是最苦的工作，但作为教育工作者，千万不能因他们的成绩不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，而应给予他们更多的爱心、诚心和耐心。

[关键词]教育者 方法 后进生 激励

后进生通常是那些在品行或学习等方面