小组合作学习的特性与重要意义研究 [摘 要]实施素质教育的主渠道在课堂,如何向四十分钟要质量,做到既减轻学生负担,又提高课堂效益,成为教育工作者所应关心的课题。著名心理学家布鲁诺指出:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是被动地接受,而是获取知识的主动参与者。”在学习中组织者根据不同性别,异质能力(活动能力、交往能力、学习能力等)进行分组学习,有利于学生合作探究能力的培养。 [关键词]表达能力 激发与增强 积极参与 发展与养成 创造性思维 |
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Tags:小组 合作 学习 特性 重要 意义 研究 | 2021-10-17 09:43:25【返回顶部】 |