认识Word教学设计

认识Word教学设计
海安县白甸镇中心小学   丁金红  226682
 【教材分析】
 《认识Word》这一课是小学信息技术下册第一课的教学内容，在上册学生学习过《键盘输入》这一课，能够用全拼输入法输入单个汉字，在画图软件的学习中，也再次复习了汉字的输入，所以学生对于通过键盘输入汉字到了下册，已经比较熟悉了。本课是学生第一次学习OFFICE办公软件，也是学习文字处理软件Word的起始课。主要知识点有Word的启动、Word窗口的组成、保存Word文档、退出Word。
 【教学目标】
 1、知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2、过程与方法：采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。
3、情感、态度与价值观：让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。
4、创新与行为：引导学生尝试新软件，敢于试一试。
 【教学重点与难点】
 重点：使学生掌握Word的启动和退出方法。
 难点：认识Word窗口的组成及主要功能。
 【教学准备】多媒体课件、Word作品、有关Word窗口组成的贴图、写有窗口组成部分名称的卡片。
 【教学过程】
1、创设情景，激趣导入
 教师（出示两张不同的报纸）一张是纯文字的，一张是含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的。先让学生观察它们的不同地方，然后引导学生：对于纯文字的文档，我们可以用记事本或写字板输入，但像含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档，用记事本或写字板就输入不了，就需要功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件，今天这节课，我们就来学习认识 Word。（揭示本课的课题）
 【设计意图】
 兴趣是学生们最好的老师，课堂上能否激发学生的学习兴趣和求知欲，直接影响到学生的学习时效。因此，课一开始我就利用学生平时最熟悉的报纸，通过两张报纸的比较得出图文并茂的报纸更漂亮，来提高学生学习本课的积极性。
 2、新授知识，掌握方法
 （1）启动Word文档。
 ①师：Word是Windows平台上功能强大的文字处理软件，具有编辑功能强、实用、操作方便等特点。那么怎么来启动Word程序呢？有两种常用的方法：一种是在桌面上有一个Word图标，只要用鼠标双击就可以打开；另一种常用的方法是单击“开始”按钮，依次指向“所有程序”→“Microsoft Office” →“Microsoft Office Word 2003”， 用鼠标单击“Microsoft Office Word 2003”命令，即可打开Word窗口。（多媒体课件演示）
 ②学生分别操作这两种方法。
 ③学生同桌交流，那种方法比较好。
 ④班内汇报交流，得出结论。
 （2）认识Word窗口的组成。
 ①师：Word窗口与“我的电脑”窗口有很多的相似，先让学生说说“我的电脑”窗口的组成。
 ②学生说说说“我的电脑”窗口的组成。
 【设计意图】
 这里利用的是知识迁移法，让学生在温故旧知识的同时也能更好地掌握新知识。
 ①师打开Word窗口，让学生对照书上第二页中间的内容，小组先讨论有关Word窗口的组成。
 ②学生按照老师的要求完成任务。
 ③老师请同学说说Word窗口的组成。利用多媒体课件辅助教学，教师指到部分，学生就说出这部分的名称，课件核对答案。
 ④教师让学生对照书上第二页和第三页的内容，介绍Word窗口中标题栏、菜单栏、编辑区、任务窗口、状态栏的功能。
 ⑤学生按老师的要求完成任务。本文档由文档同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多文档，请点毕业文档范文查看
 ⑥玩游戏“拯救落水的蚂蚁”
 A师创设一个情境：一天小蚂蚁在河边休息。突然，一个大浪以迅雷不及掩耳之势把小蚂蚁卷进了小河里。“救命啊！救命啊！”小蚂蚁拼命挣扎，大声哭了起来。老师知道我们的同学很有爱心，都想拯救小蚂蚁。但是，要拯救小蚂蚁有个前提条件：把这些有关Word窗口组成部分名称的卡片，贴到正确的位置，并且说出各部分的功能。完成得又快又准的学生，就能在很短的时间内，拯救小蚂蚁。
 B师在黑板上张贴有关Word窗口组成的贴图。
 C学生把有关Word窗口组成部分名称的卡片贴到相应的位置，并且说出各部分的功能。
 ⑦小练习：输入“实践园”的文字。
    A师提示学生输入时要注意指法。
 B生：练习输入，教师巡视学生操作情况，特别注意学生的指法。
 （3）保存Word文档。
  ①单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。
 ②在对话框的“保存位置”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。
 ③在对话框中“文件名”框中输入文件名。
 ④单击“保存”按钮。(多媒体课件演示)
 （4）退出Word文档。
 ①单击标题栏右上角的关闭按钮，直接关闭。
 ②单击菜单栏中的文件命令，将鼠标指针移至下拉子菜单的退出命令，单击鼠标左键，退出Word文档。（多媒体课件演示）
 ③学生自主操作退出Word文档。
 3、归纳知识、当堂总结。
通过这节课的学习，同学们学生掌握Word的启动和退出方法，了解了 Word窗口的组成及主要功能，老师相信经过我们学生的练习会熟能生巧，很会很快地掌握word的所有功能

相关论文